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SILENCIO 🧘🏻🧘🏻‍♂️🙂‍↔️🙂‍↕️

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  Buenas tardes, familias: Hoy viernes 12 de junio, el alumnado de 3º de Primaria ha tenido la suerte de contar en el aula con nuestro fisioterapeuta del cole Alejo.  En su tercera actuación en nuestra aula, Alejo ha partido de una palabra conocida “ SILENCIO ” de la cual se desglosan otras palabras necesarias para mantener no solo la postura sino también la mente en orden. Así detrás de nuestra palabra SILENCIO se escondían otras que debemos recordar: S: Sonido (se escucha mejor el sonido desde el silencio). I: Intuición (Si estamos en calma somos más intuitivos). L: Labor (responsabilidad de realizar nuestra labor). E: Escucha (Escuchar con plenitud). N:Naturaleza (Conexión con la naturaleza, estar presente). C: Calma (llevarnos las manos en el esternón favorece el estado de calma y la activación de la glándula Timo encargada de la energía vital y el bienestar ). I: Instinto ( Conexión con los iguales). O: Orden (la mente necesita también de espacios de quietud para ordenar...

‼️🚨Alerta,Terremoto🚨‼️

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 Buenas tardes, familias: Hoy, el alumnado de 3º, ha llevado de nuevo a cabo, otra sesión del Programa Código Escuela 4.0, en esta ocasión sobre la “Detección de Terremotos”.  En esta ocasión, los alumnos debían programar a Codey para que emitiera un sonido de advertencia si percibía un temblor de tierra. Y los alumnos se pusieron “manos a la obra” para lograr que Codey nos advierta del movimiento de tierra.  Y una vez preparada nuestra programación, ¡solo nos quedaba probarlo! ¿Queréis escuchar cómo Codey nos avisará del temblor? Aquí tienen unos vídeos: Así que podemos decir “¡¡Reto superado!!” ¡Hasta la próxima aventura que Codey Rocky nos proponga!🤖🖥️⌨️

Nuestro código secreto🤖

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 Buenas tardes, familias: Hoy, el alumnado de 3º ha realizado otra sesión del Programa Código Escuela 4.0, en esta ocasión para llevar a cabo la actividad “Nuestro código secreto”.  Hemos podido ver cómo los faros utilizan señales luminosas para entablar conexión con barcos y embarcaciones.  Así, el reto consistía en que nuestros alumnos alumnos pudieran programar a Codey para que se comunicase a través, de luces LEd de forma secreta. Así, la luz roja indicaba “parar”, la luz azul “silencio” y la luz verde “vía libre”. Aquí pueden ver a nuestros alumnos programando: Tanto nos gustó la actividad que realizamos la continuación de la misma. En esta ocasión nos planteaban el reto de crear otros códigos de comunicación usando sonidos, emoticonos y código morse: Así que podemos decir que nuestro reto ha sido ¡superado! ¡Hasta la próxima!